السرقة الأدبية: لماذا وكيف

الانتحال العلمي: كيف ولمَ؟ ما تعريف الانتحال العلمي؟ وفقًا لمعجم ميريام ويبستر، الانتحال العلمي هو: سرقة أفكار أو كلمات من تأليف شخص آخر، ونسبها زيفًا إلى نفسه. استخدام إنتاج شخص آخر دون ذكر المصدر. ارتكاب السرقة الأدبية. عرض فكرة أو منتج على على أنه جديد ومبتكر في حين أنه مشتقًا من مصدر موجود. الأمر لا يقتصر على طلّابك فحسب! بحسب دراسة نشرتها مجلّة Psychological Record في العام 1997، اعترف 36% من طلّاب الجامعات بسرقتهم مؤلّفات مكتوبة. المشكلة إذاً ليست حديثة العهد! لكنك تستطيع مكافحة هذه المشكلة أو التعامل معها بفعالية أكبر إن عرفت السبب وراء قيامهم بذلك كخطوة أولى. ما سبب لجوء الطلّاب إلى الانتحال العلمي؟ - عدم المعرفة بمعايير الانتحال العلمي أي (السذاجة، وقلة المعرفة) - طبيعة قوانين الاستخدام العادل التي تختلف بحسب السياق أي (التشوّش) - شعبية السلوك الخاطئ أي (الافتخار) -الخوف من الفشل أي (القلق) - عدم كشف أمر فاعله في المرّة السابقة أي (السرّية، والدهاء) - وجود قيود زمنية غير واقعية وسوء إدارة الوقت أي (قلق الطالب ووجود منبّه كإشارة إلى الوقت). - واجبات غير محفّزة أي (الملل) كيف تعرف ما إذا كان طلّابك يسرقون أفكار غيرهم؟ - تحليل التغييرات في الشكل، والأسلوب، واللهجة بشكل دقيق. - استخدام أدوات الكترونية لكشف الانتحال العلمي. - البحث في الانترنت عن طريق محرّكات البحث عن مقتطفات من النص. - التحقق من تطابق الأفكار والاقتباسات. - مناقشة الأفكار مع الطالب.